Prima di trattare i vari disturbi

Da anni lavoriamo con i bambini   che mostrano quei rallentamenti e anomalie di sviluppo conosciuti da genitori, insegnanti e tecnici della riabilitazione con i nomi scelti dalla comunità scientifica : disprassia, dislalia, dislessia, disturbo dello spettro autistico, ADHD, restrizione alimentare, oppositivo provocatorio, enuresi, encopresi etc.

Quando un bambino presenta delle problematiche e viene diagnosticato in un centro di neuropsichiatria infantile i testi usati sono:il DSM-5 ( Manuale Diagnostico statistico della malattia mentale ) e l’ICD -10 (Classificazione Internazionale dei Disturbi)

Anche noi useremo il termine disturbo che ci sembra più appropriato per questa fascia d’età. Usare invece questo termine per gravi patologie psichiatriche dell’adulto può indurre una sottovalutazione

Quindi le definizioni e i sintomi rilevati saranno quelle dell’DSM-5 ma deve essere chiaro che non ne condividiamo affatto, per esperienza clinica e impostazione teorica, le varie ipotesi eziologiche che collocano nel bambino il problema, in quanto avrebbe una alterazione neurobiologica che in realtà nessun ricercatore ha mai trovato

Inoltre è importante comprendere che la diagnosi e quindi il nome del disturbo, sono basati su una lista di comportamenti deficitari che non hanno dunque l’oggettività fornita da esami di laboratorio o strumentali.

Un andatura claudicante di un adulto ad esempio, può individuare la causa in un’artrosi dell’anca, che poi viene confermata da una radiografia.

Un bambino di 6 anni che non sa allacciarsi i bottoni della camicia o i lacci delle scarpe o scende le scale unendo i piedi ad ogni scalino, riceve una diagnosi di DISPRASSIA ma non è il risultato di esami oggettivi che individuano la causa di quel comportamento alterato. METTERE QUI UN RINVIO A ‘SINTOMI RABBIA…’.Adesso si trova in ‘LA RICERCA’ ??